REFLEXION MODULO 8

Cuál de las ideas para la exposición podría incorporar más fácilmente a sus clases?
En el desarrollo de mis clases, me ha resultado útil y eficaz el uso de herramientas informáticas como la incorporación de Power Point y los procesadores de texto, facilitando la comunicación con la audiencia y se puede captar mejor la atención de ésta, también al echar mano de una gran variedad de recursos como imágenes, información documentada de la red e intercambio en tiempo real si se usan los blogs, wikis, correo electrónico y redes sociales (facebook p.e)lo cual permite que los estudiantes se mantengan muchísimo más motivados.

¿Cuáles son los elementos necesarios para que sus estudiantes preparen una exposición?
1. Que definan en primera instancia cuál será el tema de su exposición y quiénes son los encargados o responsables de llevar a cabo el proyecto.
2. El tipo de ayuda que necesitan de su asesor (docente)
2. Ubicar la audiencia a la que van a dirigirse durante la exposición, para determinar qué recurso usar.
3. Reunir y organizar los recursos necesarios (tipo de herramienta informática -powerpoint, teleconferencia (video preparado o seleccionado de alguna fuente), cartelera etc., con que desarrollarán la actividad.
4.Las herramientas de evaluación que utilizarán antes, durante y después de la actividad.
5. Determnar la forma en que recibirán la retroalimentación del docente y de sus compañeros, para corregir errores a futuro.

¿Cómo podría apoyar a sus estudiantes para que den retroalimentación constructiva a sus compañeros?
Les haría las siguientes recomendaciones:
-Prestar mucha atención mientras los compañeros exponen y estar dispuestos a ofrecer ayuda, en caso que el expositor la solicite o necesite.
- Documentarse antes de argumentar sobre el tema.
- Mostrar respeto y consideración hacia los expositores, porque no es fácil enfrentar una audiencia.
- Al momento de retroalimentar, referirse primero a los aspectos positivos observados o escuchados, y luego mencionar lo negativo con mucho tacto y
consideración.

¿Qué estrategias podría usar para que sus estudiantes usen la retroalimentación de sus compañeros y su propia autoevaluación y mejoren sus trabajos?
Recomendaría:
- Que tomen nota de las observaciones o retroalimentaciones que hagan los compañeros.
- Que no reaccionen de manera defensiva, sino proactiva o constructiva.
- Que se eviten las conductas que ridiculizan o expresan burla frente a las equivocaciones de los demás.
- Que agradezcan a sus interlocutores su participación.
- Que se comprometan a dar respuesta a inquietudes que no puedan resolver en el momento y ralmente lo hagan.
- Que al autoevaluarse, sean honestos en identificar vacíos o falencias en la calidad de su trabajo.