PAPEL DE LAS PREGUNTAS ORIENTADORAS Y DE LA EVALUACIÓN CONTÍNUA

¿COMO PUEDEN LAS PREGUNTAS ORIENTADORAS DEL CURRÍCULO, APOYAR EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES?

• Ayudan a que el contenido de mi currículo sea significativo para mis estudiantes, de manera particular, o les sea pertinente a ellos.
• Desarrollan en ellos interés hacia las asignaturas que abordan, porque los obliga a encontrar una respuesta a lo que la Pregunta Orientadora cuestiona, requiriendo de ellos el desarrollo de pensamientos de orden superior y los desafían a elaborar de manera detenida, sus respuestas.
• -Contribuyen a que el estudiante recuerde a futuro lo que aprende, o sea que garantizan que el aprendizaje sea duradero.

¿CÓMO PUEDEN PLANEARSE EVALUACIONES CONTÍNUAS, CENTRADAS EN EL ESTUDIANTE?

1. Al comienzo del desarrollo de un proyecto y a lo largo de todo el desarrollo del mismo.
2. Averiguar qué saben los estudiantes acerca del tema, antes de abordar una unidad de estudio
3. Tomar nota sobre las necesidades de aprendizaje que vamos percibiendo en los estudiantes especialmente sobre qué y cómo aprenden, escuchando las discusiones en las que participan y las actividades que realizan, haciendo ajustes y manteniendo a los estudiantes centrados en las tareas que se han delimitado en el proyecto, identificando áreas problémicas y fijando metas de aprendizaje posterior.
4. Involucrar a los estudiantes en la recopilación y revisión de la información que se desprende del paso anterior, para que les sea pertinente.
5. Hacer evaluaciones sumativas al final de cada unidad.